REFLEXIÓN TEMA 3

Este tema me ha permitido recordar los autores que estudié durante mis años de secundario y bachillerato en el instituto y que tuve buenos profesores de literatura. El recorrido de la literatura me permitió recordar y situar en el tiempo, los diferentes tipos de literatura a lo largo de la historia, especialmente los autores o escritores de ese momento.

En el centro escolar donde realicé las prácticas, en uno de los libros de lectura que tenían los niños, aparecían autores que pensaba que no se leían como podía ser Federico García Lorca o Gloria Fuertes. Antes de ir a las prácticas, siempre pensaba que en primaria, no se leían ni pequeños fragmentos de autores que yo estudié en secundaria y bachillerato, pero pude comprobar que era erróneo por mi parte.

Cuando hice la búsqueda de las webs en internet en relación a este tema, encontré bastantes blogs de actividades culturales realizadas en centros escolares de primaria, donde se realizan semanas culturas, especialmente de García Lorca. Encontré alguna semana cultura dedicada a Gloria Fuertes, y como siempre me pasa, me acordé de “Martes y Trece” y su parodia.  Encontrarme tantas semanas culturales me parece algo muy bueno ya que es fomenta la lectura y que los alumnos se acerquen a los autores más importantes de la literatura española.

En primaria, siempre pensé que podía ser difícil trabajar los autores u obras de la literatura española pero me he dado cuenta que es más fácil, de lo pensado en un primer momento. Es verdad, que para comenzar, en internet, se pueden obtener ideas muy buenas y de ahí, partir y continuar con actividades propias. Además, muchas de las editoriales de libros de texto tienen el “Plan Lector”, donde se pueden obtener una guía u orientación para trabajar autores u obras.

En la “Semana Cultural de Lope de Vega” que yo he realizado, me ha permitido recordar uno de los autores más importantes de la literatura española. Cuando lo iba preparando, intentaba recordar cosas antes de hacerlas y otras ni siquiera me acordaba a priori pero que al leerlas, me han venido a la memoria rápidamente.

Las semanas culturales en los colegios es una buena aproximación de los alumnos a la literatura. En ciertos colegios no se realizan porque se cree que es una pérdida de tiempo porque los alumnos no están centrados en una actividad sentados. Además, los profesores son los que se tiene que “trabajar a priori” las actividades que tendrán que realizar los alumnos. Realizar las actividades a priori, no todos los profesores están acostumbrados porque creen que no es parte de su competencia porque han perdido la vocación, o a lo mejor nunca lo tuvieron.

Cuando yo estudié en el colegio, si me acuerdo, que en los últimos cursos, se estudiaban ciertos autores y épocas de la literatura española, pero también hay que decir, que era otro sistema educativo diferente al actual.

En mi futuro laboral, me gustaría acercar a los alumnos ciertos autores o libros que creo que son importantes y que en algunos casos, han marcado mi vida, como puede ser “La Celestina”

Para concluir esta reflexión, me gustaría poder reflejar que me ha gustado recordar lo estudiado hace casi dos décadas de mi vida y pensar que tuve buenos profesores en el bachillerato, que me acercaron a la literatura y tengo un buen recuerdo, especialmente de la profesora de literatura que tuve en 2º de Bachillerato. 

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