ANÁLISIS DE UN LIBRO

1.- FICHA BIBLIOGRÁFICA

•  Título: Conejos de etiqueta
•  Autor: Gabriela Keselman 
•  Ilustración: Teresa Novoa
•  Editorial: SM. Colección: Barco de Vapor. Primeros lectores
• Año 1ª Edición: 2004 
• Edad hipotética: 6 años

2.- FORMATO
Formato exterior: tamaño adecuado; tapas blandas. Manejable para un alumno de 1º de Primaria. 
 
Ilustraciones: las ilustraciones que aparecen en el libro están relacionadas con el texto que aparece. Facilita la comprensión del libro y facilita la imaginación de la situación que se está produciendo. 

Tipo de letra: tamaño grande de letra, probablemente 14 y tipo Arial. Cada hoja está ajustado en la ilustración y el texto.

3.- CONTENIDOS

Tema: Puede ser una buena elección porque el tema es de animales. Para niños de 6 años, la idea de los cuentos de animales es cercana y se pueden sentir identificados. Además, en la vida real, todas las madres etiquetan a sus hijos. Todos, alguna hemos visto u oído como nuestras madres nos decía lo bueno / malo que somos o éramos, los cascarrabias o cariñosos que somos y las comparaciones entre hermanos o primos suelen ser habituales dentro de una misma familia. 

El resumen del libro es: Una familia compuesta por 20 conejos y uns padres. Los padres tienen que asistir a un concurso y llaman a la abuela para que se encargue de los conejos. La madre, antes de irse, dice una serie de características de los conejitos a la abuela. Cuando los padres no están, los conejitos se portan muy bien. Los padres vuelven a casa tras ganar el concurso y la abuela vuelve a casa.
 
Estructura: estructura lineal porque tiene:

o   Inicio: cuando los padres conejos se enteran de que han sido acptadados en un concurso y llaman a la abuela para que se encarguen de los 20 nietos y va a la casa.

o   Desarrollo: la madre cuenta a la abuela las características de los niños y los padres se van. La abuela se encarga de los nietos como puede.

o   Desenlace: cuando vuelven los padres del concursos con un premio, la abuela se siente aliviada pero los nietos dicen la quieren mucho.

Protagonista: la Abuela Conejo y los 20 nietos.

Personajes: Señor y Señora Conejo, 20 conejitos y la Abuela Conejo.Los alumnos se identificaran con los conejitos. Los otros personajes son fácilmente reconocibles ya que el Señor y Señora Conejos son los padres que los alumnos tienen y la Abuela Conejo es una figura que importante en el tipo de sociedad en la que vivimos.

Lenguaje: lenguaje fácil con un vocabulario sencillo que permite que los niños lean fácilmente el libro

Valores: la lectura de este libro permite comprender que es mejor conocer a las personas y no hay que etiquetarlas por sus defectos, hábitos o buenos aspectos de una persona.

4.- CONCLUSIÓN FINAL

Este libro si lo leería en clase en 1º de Primaria y no en casa porque en clase podría hacer actividades relacionadas y así poder conocer mejor a mis niños. Lo haría en una clase y no en varias. Los padres podrían no sentirse identificados con el libro y lo podrían interpretar de manera totalmente diferente.

 1.- FICHA BIBLIOGRÁFICA II

• Título: Ottoline y la Gata Amarilla 
•  Autor: Chris Ridder 
• Editorial: Edelvives 
• Año 1ª Edición: 2007 
• Edad hipotética: 9 años

2.- FORMATO    
Formato exterior: tamaño adecuado con tapas duras. Es un libro manejable para niños de 9 años tanto para casa como el aula, además, las tapas duras dan resistencia.   

Ilustraciones: aparecen bastantes ilustraciones que facilitan una comprensión mayor del texto. Además, las ilustraciones permiten leer texto que es parte de la historia.  

Tipo de letra: tamaña 12 / 14 tipo arial. Tamaño adecuado ya que facilita su comprensión. Hay hojas que hay más letra que ilustraciones, otras que son más ilustraciones que texto y otras que son solo ilustraciones.

3.- CONTENIDO  

Tema: los alumnos pueden verse reflejados en la protagonista del cuento, ya que es una niña más o menos de su edad. Además, la intriga que hay a lo largo de la lectura permite que los niños pueden mantener la atención más tiempo. El fin del libro y su lectura es entretener con un misterio sobre asesinatos.  

El resumen del libro: Ottoline es una niña que vive con el Sr Ottoline durante ciertas periodos del tiempo porque los padres viajan. En uno de esos viajes, Ottoline y el Sr Munroe resuelven un misterio.

 Estructura: estructura lineal de la historia:

o   Inicio: realiza una presentación de la niña protagonista y su mejor amigo. También expresa el tipo de vida de la protagonista. Después, se va introduciendo en el misterio de los asesinatos.

o   Desarrollo: nos desarrolla el misterio junto con el tipo de vida de Ottoline ( la protagonista )

o   Desenelace: Ottoline y el Sr Munroe descubren el misterio de la historia    

Protagonista: Ottoline y Sr Munroe.Los alumnos se sentirán identificados. Además, en 2º de Primaria ya se empiezan a establercer relaciones más especiales entre los diferentes alumnos de clase y por este motivo, pueden entender mejor la relación que tienen Ottoline y Sr. Munroe.  

  

Personajes: Ottoline, Sr. Munroe, la Gata Amarilla y los padres de Ottoline. Los personajes son

fácilmente identificables ya que los alumnos tienen contacto con sus padres y es normal, que viajen durante algún periodo de tiempo. Además, el Sr. Munroe puede ser el mejor amigo o primo o cualquier relación especial del alumno que lee el libro

Lenguaje: fácil y asequible para 2º ciclo de Primaria. El vocabulario no es difícil aunque puede encontrarse alguna difícil de entender.

Valores: resalta el valor de la amistad y la familia.

4.- CONCLUSIÓN FINAL

Este libro lo utilizaría en 2º ciclo de primaria, ya que para más pequeños es difícil seguirlo y para mas mayores puede ser muy fácil.

Debido a que el libro trata de un misterio es mejor leerlo en pocas sesiones y así los niños mantienen el argumento del cuento reciente.

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